环保艺术

课程融会:工程、数学、立体构成
课程阶段:两期共64课时
课程需求:实验材料、教科书
课程特点:纸雕是中国的民间艺术,在纸的基础上,融纸浮雕精华,吸取绘画,雕刻,模型等艺术特点为一体的一种新的艺术形成。我们结合环保,建筑,物理,数学等学科融会,打造一个更新颖的纸雕课程。


定格动画

课程融会:工程、数学、美术、信息技术、国学

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、器材、教科书

课程特点:定格动画是当今动画三大主流表现形式的一种,属于技法课类。美达定格动画课程集文学、绘画、雕刻、拍摄、信息技术等学科为一体,在教学中重在培养学生对定格动画的认知以及设计思维。  


微观世界


课程融会:摄影、美术、本土文化

课程阶段:两期共64课时

课程需求:户外写生、摄影器材、教科书

课程特点:少儿摄影以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。美达鹏城影记课程结合深圳本土文化写生摄影,让深圳的学生用发现美的镜头记录下我们生活的城市。


物化魔方

课程融会:科学实践、魔术表演
课程阶段:两期共64课时
课程需求:实验室、实验材料、教科书
课程特点:物化魔方是以孩子的兴趣为出发点,
通过有趣的魔术表演引导学生观察模拟实验、掌握科学知识,开启学生发散式思维,激发学生的创造力和想象力,让孩子从中体会学习的乐趣


光影流金

课程融会:色彩学、物理、美术

课程阶段:两期共64课时

课程需求:实验室、实验材料、教科书

课程特点:通过对沙子合理的、艺术的利用、物理光学理论实践。利用儿童可以接受的教学方式让学生了解沙子的作用和光学成像,让沙子这种生活中经常接触的材料呈现出有艺术价值的绘画作品。



轮播多图
轮播多图
创意工业风

课程融会:立体构成、数学、环保
课程阶段:两期共64课时
课程需求:材料、教科书
课程特点:工业风的装饰是近些年来非常流行的设计元素,我们把废旧机械零件添加立体构成的合理视觉概念融合乘创意工业风课程,学生在边玩边学的过程中体会到旧物利用的好处,并培养孩子的创造力。


漫步深博

课程融会:本土文化、立体平面构成

课程阶段:两期共64课时

课程需求:美术材料、教科书

课程特点:通过对深圳市博物馆深入探索,凭借所展现的历史文化遗迹,文物,用美术的方式制作呈现出来,能让学生直观的了解深圳的历史和深圳人民创作出来的有文化价值的遗迹,增强学生的文化自信。



机器人

课程融会:美术、科学、创客
课程阶段:两期共64课时
课程需求:实验室、实验材料、教科书
课程特点:初步认识机器人的运动与操作,并动手编写代码程序,实现对自己创新搭建的机器人的控制,提高孩子的动手能力与程序化解决问题的思维。


校内攀爬

1.拓展是一个锻炼学生意志力,形成一种团队合作精神的课程,我们是把这种本来在校外的拓展训练搬到学校,我们有很完备的课程体系,安全的实践场地打造团队,让学生足不出校就能接受到高规格拓展训练。
2.充分利用校内外的教育资源,坚持校本化。
3.仔细研究《国家基础教育改革指导纲要》,保证学校课程开发的方向性与探究性。

儿童安全教育专家

课程阶段:按实际情况设置 课程需求:功能室、材料、教科书
课程特点:“儿童安全教育专家”拥有一整套自主研发的儿童伤害预防理论体系和系列课程,技术团队由全球儿童安全组织认证讲师、儿童乘车安全技术师等专业人员组成。同时与全球儿童安全组织、国际救助儿童会、日本灾害复兴支援组织等专业机构长期合作,致力于为中国儿童带来全球最先进的伤害预防技术。


轮播多图
轮播多图

榫卯


课程融会:立体构成、国学、数学

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:美达榫卯是不用铁钉,只需要木料可以简单造型拼接的方式完成作品为出发点,结合孩子的设计思维,对传统记忆传承并创新为目的的课程。创意与古老科技并处是这个课程的主要特色。
棠柏书院

课程融会:书法、国学、语文

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:书法是一门指导学生掌握写字技法和基本规律,培养学生良好书写习惯的课程,是语文教学中一项重要的基本功训练。棠柏书院课程认真做好写字教学,不仅能提高学生在校期间书面作业质量,而且能为他们以后继续学习和从事工作打下良好基础,带来诸多方便。

国学连环画

课程融会:版画、国学、德育

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:连环画版画是培养学生故事创作能力,对生活的观察能力,以及审美能力的一门特色课程。在版画制作中,初步培养学生的计划性、坚持性,养成耐心细致有序的学习习惯,增强自信心。学习与他人团结合作,促进人格完善。

皮雕

课程融会:中国文化、数学、美术

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:在我们国家现有阶段推行的打造工匠精神的理念而开发的一款课程。培养小匠人的独特视觉及才气,养成一种设计角度思维。结合童话、中古题材故事创造别具一格个皮雕作品
风筝

课程融会:美术、中国文化、数学、物理

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:本课程目的是为了让学生了解的风筝文化及历史,制作方法,培养学生的动手、动脑和审美等综合能力,体现创新精神和创新意识。有条件的建立课外活动实践,张扬个性。

创意陶生活

课程融会:中国文化、数学、雕塑

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底蕴。对于小孩来说,做陶、玩泥巴是最惬意不过的游戏,我们的课程在原来欣赏类陶艺课程的基础上把生活中的创意元素用陶艺的方式现出来,涵盖一些物理知识做成有生命的陶瓷艺术概念。

中国快板

课程融会:语言、思维、节奏
课程阶段:两期共64课时
课程需求:实验材料、教科书
课程特点:快板能锻炼少儿又要顾说演,又要顾打板的,一心二用的综合节奏能力。对少儿进行快板启蒙教育,是弘扬民族文化的一条有效途径,是植根树魂式的爱国教育,从根本上培养儿童热爱祖国的情感,激发少儿作为中国娃的自豪感。
节令玩具

课程融会:美术、中国文化、数学、物理

课程阶段:两期共64课时

课程需求:功能室、设备材料、教科书

课程特点:利用中国24节所涉及的代表物品,用手工的方式呈现出来。让学生深入了解24节气,既是一次我国传统文化的愉快旅行,又将是一次趣味盎然轻松漫步。

尤克里里

课程阶段:按实际情况设置 课程需求:设备、教科书
课程特点:尤克里里英文名叫Uklele,是属于吉他的一类乐器,它小巧玲珑,简单易学,方便 携带。它不仅能弹奏出美妙的乐器,还能弹奏和声,自弹自唱,以及跟乐团合作。
文件下载
国学连环画.pptx
下载
上一页
1
下一页